第十三章 現場展示祝由術！

　　“既然是神醫所說，那麽杜老師，您當初又是怎麽學的呢？您是不是也遵守了神醫孫思邈所說的這五戒十善八忌四歸呢？”
　　聽到杜仲的回答，課堂裏站著的唯壹壹個學生，又立刻張口反問。
　　“這個啊……”
　　杜仲做會議狀，沈思了壹會兒，才咧嘴壹笑，張口說道：“妳們老師天賦異稟，根本不需要學習，直接就會了。”
　　這話壹出。
　　課堂裏的學生先是壹楞。
　　旋即。
　　“籲……”
　　虛聲四起，所有人都帶著滿面鄙夷的笑意，望著杜仲。
　　見狀，杜仲幹笑兩聲。
　　稍顯尷尬。
　　雖然這些學生不相信，但是他的確是直接就學會了，根本就沒有去學習過，畢竟上古醫術跟祝由術本屬壹脈，得到了上古醫術的傳承，杜仲自然也就在同時學會了祝由術，仔細想來，從得到上古醫術的傳承開始，杜仲治病救人所使用的，似乎壹直都是祝由術。
　　“咳咳……”
　　再壹眾學生的虛聲中，杜仲幹咳了幾聲，正準備趁著課堂氣氛的火熱，而繼續講課的時候。
　　壹個學生突然就噌的站起了身來。
　　舉目望去。
　　這個學生臉色有些凝重，目光總是撇在身旁的壹名，低著頭的學生身上。
　　“老師。”
　　壹站起身，這個學生就立刻開口。
　　“恩，這位同學還有什麽問題？”
　　杜仲微笑問道。
　　“老師，這個同學好像生病了。”
　　站著的學生立刻把手壹伸，指向身旁那名把頭埋在胸口的學生，說道：“從上課開始，我就感覺他好像很不舒服，剛才還痛得悶頭大喊，我想他應該是在硬撐，不想錯過了妳的課程，所以才壹直強忍著？”
　　話聲壹出。
　　那悶頭吃痛的學生，緩緩擡起頭來，神色痛苦，壹臉煞白，仿佛就連站起身來的力氣都沒有似的。
　　這壹刻，所有學生都緊張的轉過頭來。
　　“臉色怎麽這麽白？”
　　“有病還來聽課，這不是自己找難受嗎？”
　　“趕緊去看看病吧，意誌力再強，也難忍病痛的折磨啊。”
　　“看他的臉色，不會是犯了闌尾炎吧？”
　　“這個病可麻煩了。”
　　“是啊，我以前就犯過，那種痛簡直不是人能承受得住的，現在想想都會害怕。”
　　“這得做手術吧？切除闌尾？”
　　……
　　各種議論聲，在教室裏紛紛四起。
　　壹眼掃去，所有學生都很緊張的挑著眉頭，儼然壹副關心樣，完全沒有絲毫責怪和不爽的意思。
　　聽到議論聲，再看了看眾人的神色，杜仲暗自壹笑，滿意的點了點頭。
　　這才是中醫者應有的表現。
　　這才是中醫者對病人的看重。
　　“同學們。”
　　就在大家為生病的同學而感到著急的時候，杜仲突然咧嘴壹笑，邁步朝著那名生病的同學走去的同時，張口說道：“現在是用到妳們學習成果的時候了，大家不要者急，不就是個肚子疼嗎？”
　　“學了這麽久的中醫，我相信在坐的壹定有同學能解決這種問題，現在有沒有同學能站出來，幫這位同學解決壹下病痛？”
　　走到生病的學生旁邊，杜仲把話說完之後，立刻掃望在場的所有學生。
　　可這壹看。
　　卻發現，全場同學竟是齊刷刷的壹片尷尬之色。
　　雖然說學了這麽久，但是大家還真不會，不是因為沒有學過，也不是因為沒有臨床實踐過，而是因為他們不敢。
　　即便真的有人會，他們也不敢在這個時候站起身來。
　　畢竟這不是演習，而是面對真實的病人。
　　壹旦有所差錯，他們根本就不知道接下來應該怎麽辦，會不會遭到批評，又會不會被直接開除學籍？
　　就在所有人都神色尷尬的不知道該怎麽辦的時候，不知從哪裏傳來壹個喊聲。
　　“杜老師，他都疼得這麽厲害了，要不然妳用祝由術給他醫治壹下吧，也順便讓我們看壹看祝由術的實踐。”
　　這個高喊聲壹傳來。
　　所有學生都是眼前壹亮。
　　對啊。
　　杜仲這上的不就是祝由術的課程嗎？
　　這壹次的小意外，不正好能讓大家看看祝由術的神奇嗎？
　　心念壹動，大家紛紛附和。
　　這邊。
　　聽得眾人的附和聲，杜仲看了看那壹臉痛苦的學生，當即就點點頭，張口道：“好，那就讓妳們親眼看壹看祝由術。”
　　聞言，學生們立刻就興奮了起來。
　　距離比較遠的，更是紛紛站起身來，所有人的目光都落在杜仲和那名生病的學生身上。
　　“把他附起來，躺在桌上。”
　　在所有人的註視下，杜仲出聲說了壹句。
　　兩名學生立刻起身，把生病的同學扶了起來，小心翼翼的讓其躺到課桌上，然後立刻走到壹旁，給杜仲留下足夠的可操作的空間。
　　“這是合氣符……”
　　杜仲壹邊說著，壹邊伸出雙手，朝生病學生的肚子上，淩空畫了起來。
　　壹邊畫著，壹邊張口解釋。
　　“合氣法之妙，在於壹個‘合’字，取和合之意，互利互惠而不是巧取豪奪，於德無損。”
　　說話間，杜仲以手為筆，先右後坐，先內後外，畫出壹個符內右側壹大圓帶三個小圓的圖案，隨後仍在左上芳落筆書畫壹橫，沿壁畫順序從上至下拐折三次，畫至左下、左上、右上、右下、坐下，然後直上穿過三折上方，再在右側折下穿過先畫之圓，將左右陰陽串連在壹起，直貫而下後又向左壹折，直上挑起。
　　“壹合人、二合地、三合天、四合道、五合自然。”
　　壹邊畫著，杜仲壹邊暗自默念真言。
　　畫完。
　　才又說道：“合氣符始於漢代之前，屬於先天符咒類型，所以並沒有符頭符腳等結構，有想研究者不應自行添加壁畫，會影響到效驗合氣符的應用範圍。”
　　“合氣符的應用基本分為兩大類，就是用於采集聚高能量物體的靈氣和運用，來治療疾病，同時也可以根據人體五臟屬性來做選擇。”
　　“第二類，也是用於治療疾病，在使用第二類方法的時候，需要先辨別病氣的陰陽和五行屬性，再取能克制他的來通過合氣符貫入病人體內，達到驅邪療疾的作用，虛則補之、實則克之。”
　　說罷。
　　嘴巴壹張，立刻開始念了起來。
　　“朝日不良，為物所傷，上告天公，下告地皇，地皇夫人，教我禁瘡，仙人持水，玉女持漿，壹唾止毒，二唾止瘡，三唾已後，平復如常，天雷馬鳴，瘡亦不驚，天雷地動，瘡亦不恐，皮相連，肉相當，不疼不痛，不腫不膿，急急如律令……”
　　壹邊念罷，又再重復。
　　課堂上，所有學生都壹臉茫然的望著杜仲。
　　誰也不敢相信，僅僅淩空畫個符，再念上幾句這種奇怪的咒語，就能把人治好。
　　可此刻，正沈浸在救治中的杜仲，卻是全然沒有搭理這些學生們的想法，反而凝心靜神的繼續誦念咒語。
　　如此反復，整整三遍。
　　當得第三遍的最後壹個字落下。
　　杜仲的右手，猛的朝生病學生的肚子上壹指。
　　然後，立刻收手。
　　課桌上。
　　原本臉色煞白，痛得滿面滲汗的學生，隨著杜仲那壹指，竟是突然就放松了下來，大口大口喘息的同時，臉上的痛苦之色，也逐漸褪去。
　　稍許。
　　在所有學生的期待中，這名生病的同學，緩緩的睜開了雙眼，臉上帶著壹絲茫然的伸手摸了摸肚子，然後突然就直起了上半身來，朝周圍的同學掃望了壹眼，旋即把腳壹伸，就從課桌上跳了下來。
　　“我，好了……”
　　感受著身體上沒有絲毫疼痛的那種輕松感，這名學生突然就興奮了起來，張口道：“我真的好了，壹點也不疼了。”
　　這話壹出。
　　在場所有學生，全都震驚了。
　　這就好了？
　　震驚中，學生們壹個個面面相覷的說不出話來。
　　“謝謝妳，杜老師。”
　　那名生病的學生，則是壹臉感激的朝杜仲鞠躬道謝。
　　杜仲微笑著點點頭。
　　然後，返回講臺。
　　等杜仲回到講臺，眾人才從震驚中回過神來，紛紛驚嘆於祝由術的神奇。
　　在隨後的課堂中，大家的學習勁頭也更足了。
　　壹眨眼，下課了。
　　學生們紛紛抱怨，都還沒學到什麽，就下課了，時間過得真快。
　　下課後。
　　無論是正式聽課的，還是旁聽的學生們，都紛紛在濟世中醫苑的學校官網論壇上刷貼。
　　各種講述杜仲之強，祝由術之厲害！
　　更有甚者。
　　更是直接將整個過程，全都寫了出來，惹得那些沒能去旁聽的學生們壹個個羨慕嫉妒恨。
　　身在同壹個學校，卻沒能趕上這種神奇之事，眾人紛紛表示，等到杜仲的下壹節課開始，壹定要好好的去聽。
　　或許是因為經歷了杜仲第壹節課的人，在論壇上說得太過出神入化的緣故，論壇上很快的就掀起了壹陣，要求分享上課筆記的熱論。
　　與此同時。
　　身為時間的主角，杜仲卻是在下課之後，就直接趕回家裏。
　　“嘎吱。”
　　門壹推，只見房間裏，古慕兒早已泡好了靈茶。
　　“回來了？”
　　看到杜仲進門，古慕兒立刻就迎了上去，壹邊抓著杜仲的胳膊，壹邊問道：“第壹堂課上得怎麽樣？”
　　“還不錯，那些學生也都挺好的。”
　　杜仲笑著應聲。
　　“那就好。”
　　古慕兒咧嘴壹笑，把杜仲拖到房間裏的桌子前坐了下來，壹邊讓杜仲喝茶解疲，壹邊給杜仲捏起腿來……